Nesta sexta-feira (14), Dia Nacional da Alfabetização, a data reforça a importância da educação básica e das políticas que enfrentam o analfabetismo no país. Alinhado a esse propósito, o deputado Max Russi (PSB), presidente da Assembleia Legislativa de Mato Grosso, tem atuado na criação de leis e na articulação de obras que garantem melhores condições para o ensino e a aprendizagem no estado.
“A alfabetização é a base de todo o processo educativo. Na Assembleia, tenho trabalhado para que as escolas recebam investimentos estruturais, equipamentos e ambientes climatizados, fatores essenciais para um aprendizado de qualidade”, afirmou o parlamentar.
Dados do Ministério da Educação (MEC) mostram que Mato Grosso alcançou 60,6% de crianças alfabetizadas na idade recomendada em 2024, superando a meta prevista pelo Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. O avanço é reflexo de ações públicas voltadas à melhoria do ensino desde os primeiros anos.
Entre as iniciativas apoiadas por Max Russi estão a entrega de mais de 60 ônibus escolares, garantindo transporte seguro aos alunos, e a reforma, ampliação ou construção de 16 unidades escolares, fortalecendo comunidades e ampliando oportunidades. Além disso, sete quadras poliesportivas foram inauguradas, incentivando esporte, socialização e desenvolvimento integral. Por meio de emendas parlamentares, também foram destinados mais de 700 aparelhos de ar-condicionado para as escolas.
No campo legislativo, o deputado é autor da Lei nº 10.739/2018, que exige atestado oftalmológico para matrícula no ensino fundamental da rede pública, ajudando a identificar problemas de visão ainda na infância. Já a Lei nº 12.727/2024 instituiu a Semana Estadual da Campanha Educa Mineração, incentivando o interesse dos estudantes pelo setor mineral e esclarecendo sua relevância para o desenvolvimento sustentável.
Max Russi também propôs, por meio das Indicações nº 1.165/2022 e 1.166/2022, que professores recebam formação em Libras e que a língua passe a integrar a grade curricular da rede básica, ampliando o acesso à comunicação inclusiva para estudantes com deficiência auditiva.
