O governador Otaviano Pivetta anunciou, nesta quinta-feira (9), a manutenção do cronograma de transformação de escolas regulares no modelo cívico-militar em Mato Grosso. Nesta etapa prevista para 2026, 16 unidades da Rede Estadual passarão por consultas públicas, processo que busca ampliar a presença de um formato de gestão que vem ganhando adesão das comunidades escolares.
Segundo o governador, o avanço do modelo reflete uma demanda que parte das próprias famílias, estudantes e profissionais da educação, que reconhecem nas escolas cívico-militares um ambiente mais organizado, seguro e favorável à aprendizagem. Ele destacou que, em muitos municípios, são os próprios pais e educadores que pedem a transformação.
As votações ocorrerão das 7h às 19h. Nos dias 13 e 14 de abril, participam nove escolas, incluindo unidades em Sinop, Nova Canaã do Norte, Primavera do Leste, Cuiabá e Tangará da Serra. Já nos dias 15 e 16 de abril, outras sete escolas serão consultadas, em cidades como Tapurah, Lucas do Rio Verde, Colíder e Alta Floresta.
O processo será conduzido com transparência e participação direta da comunidade escolar, que poderá votar entre as opções “Aprovo” e “Não aprovo”. O governador afirmou que o compromisso é cumprir o cronograma com responsabilidade e respeito à vontade da comunidade, fortalecendo uma política que já mostrou resultados concretos.
A meta inicial era alcançar 205 escolas no modelo cívico-militar, número já superado com 208 unidades. Com as novas consultas, a Rede poderá chegar a 224 escolas com esse formato de gestão, ampliando uma experiência consolidada em diversas regiões do Estado.
O modelo não altera o currículo nem a proposta pedagógica, que permanecem sob responsabilidade de diretores, coordenadores e professores da Rede Estadual. As mudanças concentram-se nas áreas administrativa e disciplinar, com militares da reserva apoiando a organização do ambiente escolar, controle de acesso e atividades cívicas.
Para o governador, a expansão representa a continuidade de uma política pública que combina participação da comunidade, reforço na gestão e foco em resultados. Quando a comunidade percebe melhora no ambiente e nas condições de ensino, passa a defender o modelo, que encontra respaldo crescente da população mato-grossense.
